Şaplak ve diğer fiziksel disiplin, düşük ve orta gelirli ülkelerdeki çocuklar için münhasıran olumsuz sonuçlara yol açar
Düşük ve orta gelirli ülkelerde (LMIC'ler) fiziksel olarak cezalandıran çocukların, daha zengin sağlık, düşük akademik performans ve engelli sosyal-duygusal gelişme dahil olmak üzere-daha zengin ülkelerde çalışmalara benzer sonuçlar veren münhasıran olumsuz sonuçları vardır. Doğa İnsan Davranışı. 2006 yılında Birleşmiş Milletler Genel Sekreteri, çocuklar için şaplak, titreme ve şaplak içeren acı çekmek için fiziksel güç eylemleri - fiziksel güç eylemleri - çağırdı. Bugüne kadar, dünya çapında 65 ülke uygulamanın tam veya kısmi yasaklarını başlatmıştır. Yasakların çoğu, BM çağrısı ile desteklenen yüksek gelirli ülkelerde (kişi başına en az 14.000 dolarlık gayri safi milli gelire sahip) ve daha zengin ülkelerde zararlı sonuçlar buldu.
NYU Steinhardt Kültür, Eğitim ve İnsan Gelişimi Okulu'nda Uygulamalı Psikoloji Yardımcı Profesörü Jorge Cuartas, "Bazı akademisyenler, fiziksel cezanın daha yaygın veya sosyal olarak normatif olduğu ülkelerde farklı etkilere sahip olabileceğini öne sürdüler, kültürel normatiflik hipotezi olarak bilinen bir perspektif" diyor. "Bununla birlikte, düşük ve orta gelirli ülkelerden verilerin eksikliği, çocukluk döneminde evrensel ve bağlama özgü fiziksel ceza zararları arasındaki dengeyi tam olarak anlamayı zorlaştırmıştır."
Araştırmacılar, 2002-2024 yılları arasında yayınlanan bedensel ceza ile ilgili 195 çalışmayı analiz ettiler. Çalışmalar, ebeveyn-çocuk ilişkileri, zihinsel ve fiziksel sağlık, şiddetli davranış, şiddete yönelik tutumlar, madde kullanımı, bilişsel işlev, sosyal-duygusal beceriler, uyku, motor becerileri ve çocuk işçisi olma gibi 19'u kapsadılar.
Fiziksel cezanın 19 sonucun 16'sındaki olumsuz sonuçlarla önemli ölçüde ilişkili olduğunu bulmuşlardır: daha kötü ebeveyn-çocuk ilişkileri, şiddet mağduru, şiddetin (yetişkinlikte samimi ortak şiddet dahil), şiddet, fiziksel sağlık sorunları, madde kullanımı, kötü akademik çıkışları onaylama, kötü akademik sonuçları, genel olarak davranış sorunlarını, bozulmuş, bozulma işlevini, bozulmuş, bozulma, bozulma, bozulma, bozulma işlevi, bozulma, bozulma, bozulma, bozulma, bozulma işlevini bozmuşlardır. geri çekilme), dışsallaştırma davranışları (örneğin, saldırganlık ve yıkım), erken çocuk gelişimi ve uyku kalitesi bozuldu.
Bilişsel beceriler, motor becerileri ve çocuk işçiliği üzerinde hiçbir etki bulamadılar. Özellikle, çalışma bedensel ceza ile ilişkili olumlu bir sonuç bulamamıştır.
Cuartas, "Bu bulguların tutarlılığı ve gücü, fiziksel cezanın çocuklar ve ergenler için evrensel olarak zararlı olduğunu göstermektedir. İleride, küresel ölçekte fiziksel cezayı önlemek ve çocukların sağlıklı gelişimlerini desteklemek için her türlü şiddetten korunmasını sağlamak için etkili stratejiler belirlemek için daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır." Diyor Cuartas.
Bu araştırma, Austin'deki Texas Üniversitesi'nden Elizabeth T. Gershoff, California Üniversitesi'nden Drew H. Bailey, Irvine, Yale Üniversitesi'nden Maria Alejandra Gutiérrez ve Harvard Üniversitesi'nden Dana C. McCoy tarafından eşleştirildi.
Bu araştırma Ulusal Eğitim Akademisi/Spencer Tez Bursu, Amerikan Psikoloji Vakfı, Çocuk Gelişimi Araştırmaları Derneği ve Eunice Kennedy Shriver Ulusal Çocuk Sağlığı ve İnsani Gelişme Enstitüsü (P2CHD042849) tarafından desteklenmiştir.