İle Simon Tate– Newcastle Üniversitesi– Peter Hopkins– Newcastle Üniversitesi
Sınav sonuçları yayınlandıkça ve üniversite yerleri doğrulandıkça, düşünceler yakında coğrafya derecenize ve önümüzdeki akademik yıla başlamaya yönelir. Kurs gerçekten nasıl olacak? Zevk alacak mıyım? Üniversitede başarılı olacak kadar akıllı mıyım? Daha fazla bağımsızlığa hazır mıyım? Arkadaş edinecek miyim? Bu soruların çoğunun merkezinde okuldan üniversiteye sorunsuz bir geçiş yapma fikri. Bu önemlidir, çünkü İngiltere’deki okul ve üniversite coğrafyası arasındaki farklar iyi kurulmuş ve üniversitede coğrafya okurken karşılaşabileceğiniz zorluklarla ilgili endişeleri beslemeye devam ediyor: ‘Üniversite ve üniversite öncesi coğrafya [the UK] uzak ilişkiler gibi: bir aile bağlantısı var ama oldukça zayıf ‘(Castree, Fuller ve Lambert, 2007, s.130).
Son on beş yıl boyunca, coğrafya öğrencilerinin geçişleri hakkında araştırma yaptık ve yazdık ve öğrencileri, öğretmenleri ve öğretim görevlilerini desteklemek için pratik tavsiye ve müdahaleler istedik (bkz. Tate ve Hopkins 2020). Araştırmamızın çoğu, üniversite coğrafyasını incelemeye geçişini yaşayanların seslerinin gerçekten parıldığından emin olmak için öğrencileri ortak yaklaşım benimsemektedir. Bu akademik yılın başlangıcına doğru ilerlerken, yeni coğrafya öğrencileriyle yeni coğrafya mezunlarından yeni derece ve daha geniş üniversite deneyiminizden ne bekleyeceğiniz konusunda bazı düşünceler ve tavsiyeler paylaşmak istiyoruz.
Araştırmamızın temel bulgularından biri, üniversiteye geçişin Thomson ve ark. (2002) Bir öğrencinin yaşam kursunda ‘eleştirel bir an’ olarak bakınız ve hem sosyal hem de akademik yönleri içerir. Gerçekten de, ikisi arasında simbiyotik bir ilişki var: Sosyal olarak yerleşene ve arkadaş edinene kadar en iyi akademik çalışmanızı üretmeyi bekleyemezsiniz. Bu sosyal ve akademik geçişlerden bir yol bulmak, bir olaydan ziyade bir süreçtir – büyük olasılıkla geçiş, coğrafya derecenizin ilk yılının çoğunda ve ötesinde devam edecektir. Bu nedenle, üniversitede ilk birkaç hafta içinde birçok iyi arkadaş edinmek ve çalışmalarınızın başında olmak için kendinize çok fazla baskı yapmamalısınız:
‘İlk birkaç hafta, gecelere giden ve bir sürü yeni insanla tanışmakla biraz kızgın, ancak bundan sonra birkaç iyi arkadaş edinmeye ve daha dengeli ve sürdürülebilir bir şeye yerleşmeye başlıyorsunuz. Sonra, kursunuzla daha mutlu hissetmeye başlıyorsunuz: İlk şokun üstesinden geleceksiniz ve biraz rutine gireceksiniz. Ayrıca birkaç yeni arkadaş edinmiş olacaksınız ve Uni’de eğitim almaya ve öğrenmeye alıştıkça birbirinizi desteklemeye başlayabilirsiniz. Aynı hisseden başkalarıyla konuşmak güzel Sen.’ (Ayesha mezun coğrafyada BA (Hons) derecesi ile)
Konu içeriği açısından, öğrenciler bize üniversite coğrafyasının genişliğinin ve çeşitliliğinin şüphesiz olumlu olduğunu söyler, çünkü coğrafya derecelerini ilginç ve çeşitli tutar. Çoğu derece derslerde, içeriğin tanıdık hissetmesi için okul coğrafyasına yeterince benzerlik vardır, aynı zamanda öğrenmeye yeni bir his verir ve aynı konuları tekrar kapsadığınız gibi hissetmediği anlamına gelir. Okula kıyasla, bir coğrafya derecesini daha ilginç hale getirmeye yardımcı olan insan ve fiziksel coğrafya öğretim yöntemlerinde de farklılıklar vardır:
‘Garipti, coğrafyayı bir derece konusu olarak seçtim’ çünkü okulda coğrafyayı sevdim. Ama sonra sürekli olarak yeni şeylere sürüklendim. Son yılıma ulaştığımda, insanların bir İskoç Loch’ta su kirliliğine nasıl neden olduklarına dair tezimi yazıyordum ve zamanımın çoğunu bir laboratuvarda geçirdim … bu yüzden tavsiyem, onu aşırı düşünmek, sadece bağırsak içgüdünüzle gitmek ve kesinlikle en çok keyif aldığınız konuları incelemek. ‘ (Charlotte, coğrafya alanında BSC (Hons) derecesi ile mezun oldu).
Tabii ki, bu farklılıklarla yeni bir lisans öğrencisi olarak geliştirmeniz gereken bir dizi beceri geliyor, bazıları pratik (CBS, gelişmiş nicel yöntemler, laboratuvar becerileri ve zaman yönetimi gibi); Diğerleri daha bilişsel olsa da (derslerde not alma, eleştirel düşünme, deneme yazımı ve referans gibi). Birçok öğrenci için özellikle endişe verici akademik okuma. Üniversitedeki ilk yıllarının sonunda, öğrenciler bir argüman oluşturmak için birden fazla kaynağa güvenmeleri, içeriklerini analiz etmeleri ve doğru bir şekilde atıfta bulunmaları gerektiğini fark etmeye başlarlar.
‘Altıncı Form Öğrencileri, çok geniş geniş konu ders kitaplarından oluşan küçük bir seçim kullanmaktan büyük miktarda kullanmaya başlar[s] dergiler, kitaplar ve araştırma makaleleri kapsayan edebiyat. Hızlı bir şekilde nasıl okunacağınızı ve yine de ihtiyacınız olan bilgileri bulacağınızı öğrenene kadar altıncı formdan üniversiteye geçişi zaman alıcı bir savaş haline getiriyor. ‘ (Jake, fiziksel coğrafya alanında BSC (Hons) derecesi ile mezun oldu).
Üniversiteye geçişin diğer yönlerinde olduğu gibi, bu becerileri geliştirmek için zamana ihtiyacınız olacak ve bunlara hızlı bir şekilde ustalaşmanıza yardımcı olabilir. Ancak, yeni derecenize geçişi kolaylaştırmak için şimdi yapabileceğiniz şeyler var. Yazmamızın bir nedeni bu Üniversitede coğrafya okumak: Yeni derecenizin ilk yılında nasıl başarılı olunur (Tate ve Hopkins, 2020). Pratik ve konuşma tarzı ile yazılan bu, yeni bir derece kursunun ilk yılında nasıl başarılı olacağına dair önemli bilgiler sunar ve değerlendirmelerde nasıl başarılı olunacağından nerede yaşayacağına kadar her şeyi kapsar. Kitabın sağladığı bilgiler akademik ve bazıları akademik değildir. Her bölüm ipuçları ve ipuçları sunar ve uygulamaları, açık günleri ve ziyaret günlerini zenginleştirecek başarılı bir coğrafya öğrencisi olmak için pratik gerçek dünya bilgileri verir. Yalnız okumak, yeni coğrafya derecenizin ilk yılında karşılaşacağınız tüm potansiyel geçiş zorluklarını çözmeyecek olsa da, herkesin insan coğrafyası, fiziksel coğrafya, çevre bilimi veya üniversitedeki diğer herhangi bir konuda çalışmalarına başlamasına yardımcı olduğunu umuyoruz.
Yazarlar hakkında: Simon Tate yüksek öğrenim profesörüdür ve Peter Hopkins her ikisi de Newcastle Üniversitesi Coğrafya’da Sosyal Coğrafya Profesörüdür. Simon ve Peter, öğrenci geçişlerine, yoluyla ve üniversiteye geçişlere ortak bir ilgiye sahiptir. Simon Ulusal Öğretim Üyesi ve RGS-IBG’yi birlikte yazdı rehber Coğrafya öğretmek için yeni olanlar. Peter şu anda bir Leverhulme büyük araştırma görevlisidir. Günlük İslamofobi.
Önerilen daha fazla okuma
Tate, S. ve Hopkins, P. (2020). Üniversitede coğrafya okumak: Yeni derecenizin ilk yılında nasıl başarılı olunur. Erişim: https://doi.org/10.4324/9781351166768
Nasıl alıntı yapılır
Tate, S. ve Hopkins, P. (2025, Ağustos) Üniversitede coğrafya eğitimi: Yeni derecenizin ilk yılında nasıl başarılı olunur.Coğrafya yönleri. https://doi.org/10.55203/ilov7813
News
